关于全力推动朝天教育高质量发展的建议

区政协委员 张国勇

教育是国之大计、党之大计，它关乎千家万户的未来，也是最大的民生福祉。中共中‍‍央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》明确提出要“健全与人口变化相适应的基础教育资源统筹调配机制”。当前，朝天教育发展正处在从“有学上”迈向“上好学”的转型关键阶段。根据调研，全区现有在校学生11837人，在编教师1491人，中小学（幼儿园）共32所。其中1000人以上3所（朝天中学2197人、朝天职中1274人、朝天二小1348人），500-999人3所，100-499人7所，100人以下11所，公办独立幼儿园4所,普惠民办幼儿园3所,特殊教育学校1所。全区呈现“城不挤、乡镇少”且在校学生总量和出生人口总数逐年下降的趋势。建议：

一、聚焦生源规模，优化全区学校布局调整。根据学龄人口变化趋势，及时合理优化城乡中小学和幼儿园布局：一是优化校点布局。建议保留像“利州区范家小学”那样有特色的有生存能力的必要的小规模学校，激发办学活力。二是优化学段组合。建议保留300人以上有规模的单设初级中学，加快实施贯通制办学、积极探索中小学衔接、推进系统化培养。通过布局调整，变“生源少”劣势为“小班化教学”优势。

二、聚焦教育资源，全面激活全区教育潜能。我区教育资源存量丰富，硬件设施优良。校舍多、设备多是我们的优势，像朝天城区新建的金堆初级中学作为现代化升级版学校更是我们的优势，甚至“教师多”也是我们的优势。一方面要优化师资力量。遵循“区管校聘·按需分配·人岗相适”的原则，全区打通使用各学段人力资源，加强跨学段跨学校动态调整和岗位余缺调配。例如：中学富足的理科教师可以调整到小学段任教科学课程，解决当前小学科学教师兼职的问题；艺体教师、心理辅导教师贯通任教中小学，解决当前短缺学科教师不足的问题；将个别特殊教师优化转岗到后勤保障服务岗位，解决生活教师临聘的问题。增加城区教师福利待遇，比如：提高课后延时服务收费标准与市内兄弟县区保持一致，也可通过增加城区学校岗位编制、增设等同于乡镇教师的生活补贴项目，同时解决好教师周转房问题，让更多的有为青年教师主动申请到城区学校任教，解决城区部分学校教师老龄化的问题。另一方面要激活闲置校产。将全区几所（如：柏杨小学、小安小学、文安小学、花石小学、转斗小学等）闲置校舍改造为各具特色的综合实践基地、乡村少年宫等，拓展育人空间，提升资源使用效益。以此盘活存量资源，促进全区教育资源动态共享。

三、聚焦教育质量，全力提升学校内涵式发展。以资源整合与机制创新为抓手，全力构建“校点特色化、教学小班化、师资专业化、岗位专职化”的“四化”教育新生态。坚定走特色化、精品化发展之路，把资源优势切实转化为区位优势、品牌优势，办出人民满意的教育。“鲜花盛开，蝴蝶自来”，让“品牌”自己发声，让“选择”更加理性，让本地生源主动留下，让外地生源慕名而来，让朝天教育成为闪亮的地域名片。

各位委员，教育是今天的事业，更是明天的希望。让我们在区委、区政府的坚强领导下，凝心聚力、务实建言，共同推动朝天教育高质量发展，为朝天经济社会高质量发展贡献教育的力量！