一是丰富藏书，满足阅读需求。乡党委政府通过多种途径，充实了文化、科技、法制、励志等方面的书籍，让孩子们暑假能有书读、读好书。同时对种植、养殖生产技术等书籍进行了完善，方便村民查阅。
二是充分发挥多媒体作用，丰富文化生活。每个农家书屋都配备了电视和DVD放映机，播放健康影片和娱乐性节目，丰富孩子们文化生活，让他们都深深喜欢上农家书屋这片“精神乐园”。
三是加强内务管理，优化阅读环境。要求各村指派专人管理农家书屋，负责书屋的环境卫生、书籍的分类、编号和借阅等方面的工作，让农家书屋不仅是学生的第二课堂，而且是农民群众学习知识、获取信息的桥梁。
四是发挥大学生村官知识优势，提高学生阅读能力。乡党委政府充分发挥大学生村官知识优势，组织村官定期到农家书屋，为中小学生答疑解惑，讲解阅读方法，提高学生阅读能力。
